初中英语词汇教学，将“有效”进行到底

胡艺平

摘要：词汇量是组成语言三个基本要素之一。词汇学是学习英语的基础知识。词汇量是语音和语法结构中最重要、最花费时间的一部分。在初中英语课堂教学中，词汇教学一直以来是个难点。许多初中生在英语词汇学习中缺少合理的词汇学习，词汇教学是英语课堂教学的一个关键部分，词汇教学也需要获得英语老师的重视。对于英语老师来讲，只有充分认识学生学情，传授合理的词汇学习技巧和词汇应用方法，才可以培育学生学英语的兴趣爱好，提升学生综合使用英语的能力。

关键词：初中英语;教学效果;策略;分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

词汇教学长期以来都是初中英语教育的关键构成部分，在初中英语教育中具有至关重要的作用。要掌握英语，就一定要让学生建立深层次词汇。较好的英语词汇基础影响学生是否可以如期完成今后的学习。可是，在具体的词汇学习中，学生通常会产生不同程度上的学习障碍，如词汇学习非常枯燥乏味，无法继续，或无法记忆或忘掉词汇等。各类情形都说明，词汇教学有相应的难度，英语老师应再次安排词汇教学，重视新课程标准对初中英语内容的标准，依据现阶段初中学生的词汇学习状况及词汇学习能力，积极研究和探究适用于初中生认识和思维规律的教学策略与方式。

一、重视读音规则教育，塑造学生拼写的能力

英语是一类拼音，有相应的规律性，在词汇中，字母读音都是有固定的规则，熟练掌握这类规则，有助于学生高效地完成拼读，进而熟练掌握英语词汇。……