浅议班主任该如何做好小学德育教育工作

肖林

摘要：在小学阶段，加强学生德育方面的教育，為学生开发和设计一些具体的德育教育活动，对于学生的发展和提升影响是巨大的。鉴于此，既需要班主任从自身的教育思想上做出调整和改变，又要对德育教育的手段进行丰富和扩充，选择更加适合现阶段学生需要的手段来展开德育教育工作。

关键词：小学;班主任;德育教育;工作方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

素质教育尤为强调学生综合素养能力的培育和提升，而在小学教育当中，想要让学生的综合素养能力得到实质性的培育和提升，其关键在于加强并做好德育方面的教育工作。然而，在传统教育思维的桎梏和影响下，多数班主任对于学生德育方面的教育并未给予足够的关注和重视，也很少针对学生德育素养能力的培育和提升，选择为学生去开发和设计一些极具针对性和实效性的教育实践活动。面对此种情况，笔者尝试从三个方面来进行举例和论述：

一、更迭教育思维，帮助学生养成一定德育思想

新形势下的小学教育对于小学班主任提出了更高的要求，尤其为了贯彻落实立德树人的根本任务，需要班主任严格把握教育育人的方向，从诱发和启迪学生的德育意识入手，将其融入到学科教学的各个环节。然而，从现阶段小学学生接受德育教育的形式来看，多数班主任并未对学生德育意识的养成给予足够的关注和重视，也很少将其作为德育教育的核心要素，融入到教育的各个环节。……