体验式教学在小学音乐教学中的运用分析

陈丽

摘要：随着不断推进的素质教育，在小学音乐教学中开始逐步引入新的教学方法。长期教学实践证实，体验式教学能取得良好的教学效果。但是目前，部分教师并没有真正了解体验式教学的内涵和应用价值。基于此，本文以小学音乐教学中运用体验式教学的作用为着眼点，对于其具体运用途径进行了分析，以期真正提高小学生的综合素质音乐美学素养。

关键词：体验式教学;小学音乐;价值;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

一直以来，音乐在小学课堂中都没有引起足够的受重视，甚至有的教师以及学生可能会认为这是一门娱乐性课程。因此在上课期间，教师会采取的教学方法，就是让学生听音乐或者学一些简单的歌曲，反复练习、反复演唱。新课标要求，音乐老师应着重改革小学音乐课堂教育模式，通过运用体验式教学开展音乐教育，在培养学生音乐素养的同时，真正发挥出音乐的人文价值，

一、在小学音乐教学中应用体验式教学的作用

（一）能够促进学生整体音乐素养的提升。在音乐课堂中引入体验式教学后，通过构建更加生动和灵活的教学氛围，能够将学生学习的积极性充分激发出来。特别是针对那些性格内向的学生，通过体验音乐中蕴含的情感，能够获得学习音乐的兴趣，并能够大胆表达自己的音乐感受，由此促进学生音乐素养的整体提升。

（二）使音乐教学更加富有人性化和现代化。体验式教学将传统的单一的教学模式彻底摒弃，它注重对学生学习能力的培养，使学生能重新认识音乐学习，由此使音乐教学变得更加人性化、现代化。……