基于文化自信视野下高中英语教学策略探究

李惠静

摘  要：英语学科的知识特点决定了学生会更多的接触到西方的社会文化和意识形态，在学生还没有形成坚定的政治素养和良好的价值观念时，教师如不能通过教学内容和教学活动培养学生的文化自信和民族自信，则容易让学生养成不正确的价值观念、国家观念和文化观念，不利于学生的综合成长和素质成长。所以教师要在教学中重视中外文化的对比，让学生在对比中看到国家的进步和民族的兴盛，对民族文化有自信。

关键词：高中英语;文化自信;教学策略

文化自信是指学生对于自己生活所在地域的风俗习惯、人文历史传承等有学习的自信、认知的自信、传播的自信，能够利用该自信来抵御不同地域文化或不良信息的冲击。尤其是高中学生在英语学习时，通过对同一表象、不同内涵的文化的学习了解，看到我国的历史成就和文化发展，争做守护国家文化、发扬民族文化、传承历史文化的接班人，是时代发展的必然要求，是个人成长的必要选择。所以需要高中英语教师不止关注此阶段的教学任务、学习难题，更要落实英语学科中的人文性目标，让学生拓宽自己的眼界，客观的认知不同地域文化。

一、现阶段高中英语教学在培养学生文化自信方面的问题

（一）教师的文化素养有待提高

想要培养学生的文化自信，教师首先就要具备较为浓厚的文化底蕴，对中国民族文化、对于外国历史文化有科学的认知和客观的理解。……