浅析“图”和“画”在自然地理教学难点中的应用突破

方雄英

摘要：高中自然地理学习难度大，本文重点探讨如何通过一些方法和手段来提高学生学习自然地理的兴趣，降低学习难度，丰富课堂内容，扩大学生视野，培养学生能力。

关键词：“图”“画”自然地理应用

众所周知，高中自然地理学习难度大，因此高中自然地理的教学也显得格外重要。笔者通过多年教学实践，对高中自然地理的教学心得做了以下总结，以供参考。

一、高中自然地理特点

高中自然地理有三大特点，一是突出运动特点。自然地理很多知识突出运动的特点，如地球自转和公转、大气运动、水循环等。以地球公转运动为例，运动方面内容主要是公转方向、太阳直射点移动、晨昏线移动、日出日落方向等。二是突出过程展现。地理过程是指地理事物或者现象发生发展的演化过程，强调地理事物或者现象随着时间的变化过程，这是高中地理着重展现的内容之一。比如三角洲形成过程可以归纳为地壳上升、风化、侵蚀、搬运、堆积等。三是知识面涉及广泛。上知天文下知地理，自然地理知识包罗万象，包括天文、大气、水、植物、动物、土壤、环境等，同时又可以细化出很多小的知识点。

二、学生学习面临的困难

学生学习高中自然地理时遇到的困难主要有，一是运动规律难“想”。学生学习地球运动和大气运动等知识需要具备较强的空间想象力，这种困难表现在三个方面：第一个方面是脑海中要建立立体模型;第二个方面是事物在立体模型中的运动规律;第三个方面是要把平面、立体等不同角度的图结合在一起分析和理解。……