小学体育教学模式创新探究

王野

摘要：小学体育教学目标就是要提高学生的身体素质，促进学生全面发展，培养学生的锻炼意识，为学生以后的发展奠定坚实的基础，但由于受到应试教育的影响，很多老师在开展体育教学工作的时候，基本上会采用单一的教学方式，教学内容空洞，体育教学质量下降，因此，需要老师积极创新教学方式，本文将围绕小学体育教学模式创新为话题进行探讨。

关键词：新课改;小学体育;教学创新

中图分类号：A 文献标识码：A

随着新课程改革工作的不断推进，越来越多的人开始重视学生的身体素质，小学体育是提高学生身体素质的重要途径之一，但是在具体的教学过程中，由于受到传统教学理念的影响，老师的教学模式较为单一，久而久之，就会让学生失去学习的兴趣，无法调动学生的积极性，学生的身体素质得不到提高，因此，在以后的体育教学中，老师要根据体育教学现状，积极讨论符合学生的体育锻炼方式，创新教学模式，转变教学理念，全面提高学生的综合素质，促进学生健康发展，为学生以后步入社会奠定坚实的基础。

1.小学体育教学中存在的问题

虽然很多人已经开始意识到体育课程的重要性，并采取了一系列措施，但是体育教学效果依然不尽如人意，其中最主要的原因就是传统教学观念的根深蒂固，老师和学生家长都会认为学生的成绩是最重要的，至于学生的身体素质，那是以后的事情了，这样的教育理念就导致了重视学生文化课的情况，忽视了学生的身体素质，直接造成小学体育教学效果不佳，其次，老师在讲解体育知识的时候，基本上会占据主导地位，一味地将知识灌输给学生，学生处于被动地位，这样的教学方式给学生的体育运动带来了影响，而且还没有做到具体问题具体分析，一刀切的教学方式已经不能满足学生的运动需求，如果不分清学生身体素质的差异性，就会造成学生对体育知识的接受能力和学习效果不一样的情况。

2.新课改背景下小学体育教学创新

2.1创新体育教学观念

以往老师在开展体育教学工作的时候，受到了应试教育的影响，过分注重理论知识的传递，而忽视了学生的体育实践，作为体育老师，应该转变自身的教学理念，创新教学方式，了解体育教学对于学生的意义，主要包括以下几点，第一，体育老师要不断提高自身的创新能力和创新意识，主动更新教学理念，积极采用新颖的教学方式，来吸引学生的注意力，满足学生的运动需求，第二，体育老师要改变自身主导地位的观念，学生和老师都是课堂参与的主体，作为体育老师，要归还权利给学生，彰显学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使得学生可以自觉参与到活动中，在培养学生身体素质的同时，还能够提高学生的创新能力，促进学生全面发展，第三，很多小学生对老师还存在着畏惧的心理在，在参加体育运动的时候比较约束，体育老师要和学生积极沟通，构建和谐的师生关系，尊重学生，与学生进行平等对话，营造良好和谐的学习氛围，从学生的实际情况出发，制定符合学生的教学方案，提高体育教学质量和教学效率，促进学生全面发展。

2.2创新体育教学模式

体育课堂的教学模式直接影响到教学质量和教学效果，老师想要提高教学质量，首先要做到的就是创新教学形式，以往的教学模式较为单一，不适合学生进行体育锻炼，也不符合新课程的标准，因此，老师创新教学模式已经是教学形式所趋，作为体育老师，要转变自身教学理念，创新教学形式，注重提高学生的身体素质，达到强身健体的目的，随着科学技术的不断开发和利用，信息技术在教学过程中的地位日益凸显，在具体的教学工作中，老师可以利用多媒体开展体育教学工作，将教材中的内容通过视频的形式展示给学生，能够增加学生对课程的印象，充分调动学生的积极性，激发学生参与体育锻炼的兴趣，让学生能够自主参与到体育活动中，真正达到提高学生身体素质的目的，推动学生全面发展，同时，老师在开展教学过程中要意识到，学生的身体素质存在很大的区别，老师不能采用一刀切的教学方式，要采用分层教学法，在教学过程中要根据学生的兴趣爱好进行分层，还要做到因材施教，让学生可以在轻松的氛围中学习体育知识，推动学生健康发展，老师通过创新教学方式，不但可以提高教学质量和教学小姑，还可以提高学生的身体素质，促进学生德智体美全面发展。

2.3创新体育教学评价

教学评价是教学过程中的重要环节，通过评价能够让学生了解自身存在的不足，但是以往老师在进行评价的时候，评价形式较为滞后，忽视了学生之间的差异性，对任何学生都采用一种评价方式，这就失去了评价的作用，在小学体育教学过程中，学生的身体素质和心理发育程度都存在不同，这就会影响学生的评价结果，小学生在参加体育活动的时候，老师应该创新教学评价机制，利用合理科学的评价来提高学生的学习能力，促进学生全面发展，让学生及时改正自身问题。

结束语

总而言之，随着新课程改革工作的不断深入，小学体育老师在开展具体教学工作的时候，应该坚持以人为本的教学理念，站在学生的角度思考难问题，创新教学模式，激发学生的运动兴趣，充分调动学生的积极性，带领学生主动参与到体育锻炼中，提高学生的身体技能，为学生的全面发展奠定基础。

参考文献

[1] 馮秀瑜. 小学体育创新实践教学探析[J]. 散文百家，2021（12）：282.

[2] 钟小华. 小学体育创新教学模式浅析[J]. 百科论坛电子杂志，2020（6）：996.