个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用分析

李南菁，饶淑环，杨凯翎

（1.中山大学附属第一医院 消化二区，广东 广州 510080；2.中山大学附属第七医院 消化病中心二科，广东 深圳 518107）

0 引言

急性胰腺炎属于高发疾病，临床症状表现为发热、恶心、呕吐、胰腺坏死、出血、休克、激发感染、腹膜炎等，主要因患者对相关知识缺乏了解，日常生活不规律、暴饮暴食，导致胰腺炎患病率持续上升，因此，加强健康教育尤为重要[1-2]。本研究特收集我院收治的60例急性胰腺炎患者为研究对象，对个体化健康教育效果进行分析，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料。抽取我院2018年2月至2019年10月收治的60例急性胰腺炎患者，所有均确诊为急性胰腺炎，存在脏器功能障碍、假性囊肿、脓肿、坏死，对研究内容知情同意，自愿参与研究；排除精神疾病、临床资料不全、心脏病、肝肾疾病；通过随机抽签方式将60例患者分为两组，对照组（n=30）男16例，女14例；年龄在21-76岁，平均（48.5±3.8）岁；文化程度：8例为初中及以下学历，12例为高中学历，10例为大专及以上学历；观察组（n=30）男15例，女15例；年龄在23-74岁，平均（48.5±3.2）岁；文化程度：9例为初中及以下学历，10例为高中学历，11例为大专及以上学历；两组患者性别、年龄及文化程度表现相近而无较大差异，差异具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法。对照组仅接受常规健康教育，教育过程中由护理人员口头对患者进行健康教育，患者处于被动地位接受，双方不互动；观察组接受个体化健康教育，内容如下：①对患者病情、心理状态及生理需求进行评估，结合患者具体情况合理制定健康教育计划，通过口头讲解、宣传册及操作示范帮助患者理解，提高患者疾病认知度。……