当前我国幼儿足球热的冷思考

李守江，张悦虹，鞠 蕾，王润斌，蔡向阳

(1.福建中医药大学体育部，福建 福州 350122；2.厦门市人民小学办公室，福建 厦门 361009；3.福建经济学校德育组，福建 福州 350003；4.福建师范大学体育科学学院,福建 福州 350117)

足球作为世界第一大运动，代表了一个国家的综合国力。发展我国足球事业，不仅是我国作为古代足球发源地的重要责任，更是凝聚了我国几代国家领导人的热切期望，邓小平、贺龙、习近平等国家领导人均对足球事业的发展做出了重要指示。足球作为我国体育改革的“先行军”“改革区”和“试验田”，每一次改变都备受瞩目。儿童体能与教育家殷红博教授更是指出：“足球是幼儿第一运动，幼儿足球的最大价值是它全方位的教育功能。”[1]幼儿足球的开展，必须坚持“立德树人”的理念，结合幼儿身心健康的发展特点，坚持足球开展的特殊性，用客观、理性、科学的态度来思考幼儿足球的发展方向。

1 足球一定要从娃娃抓起吗？

早在1985年，邓小平同志就提出“足球要从娃娃抓起”，时隔30年的2015年，习近平书记再提“发展振兴足球事业，从娃娃抓起”，这不是巧合，而是因为两代领导人具有长远的战略眼光。我国现在足球注册人口仅有85 423人(截止到2018年12月)，出现这种局面的原因是客观的，与我国现行教育体制和体育体制的双轨制发展有必然联系。欧洲冰岛全国仅有32万人，注册人员2.2万，却是足球世界杯决赛圈的常客，我国足球水平较低不能单纯地将责任放到金字塔基座的问题上。“足球要从娃娃抓起”强调的更不是单纯地增加足球人口，如果足球的顶层设计不发生改革，足球哲学没有发生改变，那么“足球从娃娃抓起”就变成一句口号。……