核心素养下初中历史生本课堂的构建策略探究

摘 要：随着教育体制改革的发展及素质教育的完善，现阶段的初中历史课堂教学越来越重视基于核心素养培养的前提下构建生本课堂的教学模式。通过生本课堂的教学更好地激发学生历史课堂中的家国情怀、民族自豪感等，能更好地帮助学生树立科学的世界观、人生观及价值观，促进学生历史核心素养的培养，激发学生学习历史的积极性，强化学生的历史思维，促进学生素质的全面发展。因此，有效的核心素养下初中历史生本课堂的构建措施显得尤为重要。为了分析基于核心素养下初中历史生本课堂的构建措施及策略，文章首先针对现阶段初中历史课堂教学中存在的不足及生本课堂构建的特点展开探究。

关键词：核心素养;初中历史;生本课堂;构建策略

生本课堂主要是指一种营造了浸润着平等、民主、激励和谐的人文课堂环境。新课程改革教学倡导设计自主学习、合作学习及探究性学习的情境，均是以学生的积极参与为基础的一种教学理念。没有学生的主动积极参与，就不可能有自主、探究及合作學习，生本课堂要求教师转变角色，放下教师的架子，成为学生的学习伙伴，构建相应的学习共同体，与学生平等地沟通及探究，允许学生提出质疑及不同的意见、奇特的想法，激励和鼓励学生，创设一种“心理安全及自由”的课堂教学氛围，促使学生在初中历史课堂学习中能够自由放飞心智，促进学生素质全面发展。……