信息技术开启绘本阅读新天地

刘思源

信息技术的快速发展不但改变着我们的学习、工作和生活，而且引发了传统教育教学的变革。2011年12月，教育部正式颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》明确提出，幼儿园教师应该具备一定的现代信息技术知识，并能够利用信息技术解决幼儿教育教学中存在的问题。这意味着幼儿园教师需要把信息技术手段应用到教育教学中。

绘本富有童趣的语言和色彩丰富的画面吸引着幼儿。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，应重视优秀儿童文学作品蕴含的价值，采用多种途径与手段促进幼儿更好地感受与了解儿童文学作品。可见，幼儿绘本教学具有十分重要的价值。为了将信息技术更好地应用于绘本教学，长春东师中信实验学校幼儿园开展了以下实践。

利用信息技术创设丰富情境，激发阅读动机。趣味性游戏情境能调动幼儿的学习积极性，激发幼儿的学习兴趣。将信息技术运用到绘本教学中，可以使纸面上静态的图画瞬间生动起来，让幼儿身临其境地走进绘本故事。

以绘本《乱七八糟的魔女之城》为例，讲述的是来自南国的公主要去魔女的城堡寻找王子的故事。作者巧妙地将数学知识变成了一路的关卡，“规则之城”和“魔女之城”里隐藏着模式排序和寻找规律的数学知识。对于大班幼儿来说，让他们掌握模式排序不容易，模式排序不仅枯燥而且逻辑性强，教师要智慧地创设趣味性的教学情境，才能达到理想的教学效果。……