初中英语教学中中国传统文化的渗透策略

【摘要】近年来，传统文化教育的受重视程度虽然有了明显提升，同时也与不少学科的教学实现了深入融合，但在英语这一外语学科中，对于传统文化教育的推进却仍然面临着不少困难。基于此，本文笔者从初中英语教学的视角出发，对中国传统文化在教学中渗透的意义进行了分析，同时结合相关教学实践，围绕渗透中国传统文化的具体策略展开了探讨，希望能够为传统文化教育在初中英语教学中的落实推进提供一定参考。

【关键词】初中英语教学;传统文化;中国

【作者简介】敬丹丹，甘肃省白银市第十一中学。

引言

从素质教育的角度来看，初中英语教学虽然是以各种英语词汇、语法等知识为主要教学内容，但由于其具有工具性、人文性的双重性质，同时还是以培养学生综合语言运用能力、提高学生综合人文素养为总体目标，因此在实际教学中，也同样会与中国传统文化产生密切联系，对传统文化教育的推进能够起到很大的帮助，而将中国传统文化渗透到初中英语教学中，自然也是十分可行且必要的。

一、初中英语教学中渗透中国传统文化的重要意义

1. 激发学生学习兴趣。受语言环境、学习难度等多方面因素影响，当前很多初中生对英语学科都取法足够的学习兴趣，即便教师能够各种教学方法、策略来提高课堂教学趣味性，也同样很难使学生的学习兴趣得到太大提升。而在将中国传统文化渗透到英语教学中后……