“新高考”时代下高中英语课程教学策略研究

【摘要】新高考时代，对于高中学生英语知识与英语内容的理解与掌握提出了更高的要求，传统英语课程教育模式下的弊端逐渐涌现，迫切需要教师针对新高考时代要求，对高中英语课程教学研究制订新的教学策略，对教学内容与教学方法做出更新完善。基于此，本文分析了当下高中英语课程教学中存在的问题，并结合笔者已有的工作经验重点提出了新高考时代下高中英语课程的有效教学策略，以期提高学生的英语学习能力，为其未来发展奠定良好的基础。

【关键词】“新高考”;高中英语;教学模式;研究制定

【作者简介】王雅楠，江苏省镇江第一中学。

高考对于学生的重要性不言而喻，需要师生共同努力一起应对。高中英语是高考的重点学科之一，从目前来看，新高考制度是不可逆转的大趋势，在不断深入落实，并且在全国逐渐铺展开来。教师在此背景下开展新时期的高中英语教学，需要认清教育发展形势，不能因循守旧、按部就班。教师要对高中英语教学模式进行深入分析，并在教学模式、教学方法、课程设置等方面根据新要求做出相应改善，以有效提升高中英语课程的教学效果。

一、当下高中英语课程教学中存在的问题

1.教师教学手段单一。受传统应试教育的影响，部分高中英语教师在教学中多选取“填鸭式”教学模式，按照事先准备好的教学设计一味照本宣科，讲解结束后给学生布置大量课后习题，试图通过实行英语“题海战术”来深化学生对知识点的学习，可见高中英语教学手段有限。……