信息化时代高校英语教育教学理论基础研究

【摘要】随着全球化的发展，英语语言水平已经成为衡量人才的标准之一。尤其是英语口语表达与应用能力已经成为学生必备的一项技能。随着信息化时代的发展，人们每天都能发现新事物。社会的各个领域都在改革道路当中探索。英语语言作为一门交流工具，在高校阶段是教育部认可的必修课。高校英语教育的目标必须要着眼于学生的运用能力。笔者将针对信息时代下高校英语教学现状分析并讲述教学活动所代表的理论基础。

【关键词】高校英语;教育;语言能力;理论

【作者简介】银宛君，湖南省邵阳学院。

信息化时代英语学科的教学要求逐渐升级，高校英语教育教学理论也将迎来重大变革。所以针对国家目前对英语应用人才的需求扩大，针对教育理论在高校教学的应用，本文将主要讲解差异性教学理念、自主学习理论和元认知理论。

一、信息化时代高校英语的教育现状

1. 信息化时代下英语人才需求。我国自改革开放以来，高校英语的教学最主要的目标是让学生成为全面的英语应用型人才，最基本的是达到四、六级的英语考核水平。随着我国经济社会的发展以及对外开放的需要，学生必须要具有国际化视野，遵守国际化发展规则才能参与国际事务。中国明确了高校英语教学的目标以及人才的培养方向，强调高校应当为社会输出高素质应用复合型人才，满足世界的各个领域对国际人才的需求。

2. 英语人才培养方向。……