运用多媒体辅助小学语文教学的策略分析

韩笑

摘 要：随着“科教兴国”战略的实施，教育部对人才的培养力度不断增加，并且提出了一些相应的教学要求。小学是学生接受学校教育的开始，从长远发展的角度来看也是学生发展的基础。随着科技的迅速发展，多媒体技术也开始普遍应用，有越来越多的学校开始在上课的过程中使用多媒体技术来辅助教学。

关键词：小学语文 多媒体 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.026

多媒体技术是一种通过计算机对文字、数字、图画、影像、视频、声音等多种媒体信息进行统一处理和分析的新型科技。在上课过程中教师将多媒体技术与课本内容相结合，可以使学生的学习效率得到提升。如果语文教师在语文课上能够熟练地运用多媒体技术进行教学，会对语文教学产生十分显著的促进作用。本文就如何在小学语文教学过程中辅以多媒体进行教学，提高学生的学习效率，提出了一些策略和想法。

一、通过多媒体化虚为实，增强学生理解能力

语文教师在小学语文课堂中使用多媒体教学，可以将学生不感兴趣的苍白文字，通过一些容易激起学生兴趣的视频影像表现出来，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。且多媒体具有极强的感染力和带入感，可以将学生的注意力迅速转移到视频中，让学生集中注意力观看。在阅读过程中，小学生有时会出现注意力不集中的现象，而视频对小学生有一种特别的吸引力，不仅有利于学生对于语文知识的学习，而且还可以推动学生去主动学习语文。……