巧用留白艺术，提高课堂教学的有效性

摘 要：语文是培养学生语言能力的课程，也是帮助学生快速学习知识、理解各类学科内容的基础媒介，小学语文教学意义深远，是塑造新时代人才必经之路，小学语文教学的教学效果也因此备受关注。新时代、新课改背景下，小学语文教学不断地寻求突破，探索创新的教学方式。语文作为一门基础性的课程，融合了各类学科的特性，其中就包括艺术中的一些技能、表现方式，给小学语文的教学提供了新的思路和突破点，如绘画艺术中常用到的“留白艺术”，常给予品鉴者以遐想、想象的空间，这同样可以用于语文课堂授课，恰当的留白，留给学生足够的思考空间和时间，有利于学生思维的激发，想象力和创造力的迸发，促使学生自主学习语文，发掘语言文字的艺术美、文化美、语言美、内容美。

关键词：留白艺术 小学语文 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.030

“留白艺术”在小学语文教学中的运用可谓是素质教育的又一创造性教学方式，借助“留白艺术”实施语文教学，学生对语文知识的渴求会更加强烈，有利于学生自然而然地发挥多向思维的能力，积极投入到语文的学习中。同时，借助“留白艺术”也体现了素质教育“以人为本”“学生主体”的教学理念，学生的个性特点、兴趣、认知都会体现在这一环节中，构建了一个自由、轻松的语文学习气氛，让学生拥有更多语言创造的可能性，促进学生语文素养的发展，提高语文课堂教学的有效性。而应怎样在小学语文教学中运用“留白艺术”？……