以核心素养为导向开展小学综合实践活动的策略分析

任雪峰

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.051

随着社会的发展人们越来越重视对学生核心素养的培养。通过综合实践课程，可以充分锻炼学生的思维和动手能力，将知识和活动内容相结合，培养学生的兴趣和能力。为此教师要充分调动学生的积极性，让学生们都可以参与到活动之中，培养学生的社会责任感、拓展学生的眼界。

一、综合社会实践课程，弥补课堂闭塞的缺点

在传统课堂的教育下，很多学生虽然可以在考试过程中获得很高的分数，但是在独立思考、小组合作等良好习惯的养成上却存在着一定的不足。在传统教育观念下，教师在课堂上主要以教学为目的，容易忽视对学生进行思维习惯的培养。虽然近年来这种情况得到了一定的改善，但是在课堂上依然会有部分教师不重视学生的学习感受，采用传统的填鸭式教育。综合社会实践课程能够让学生了解到更加宽广的世界。它的魅力在于真实性与实践性，是所有课程学习的总和，能够提高学生全方位的能力。闭塞的教学课堂缺乏创新意识，而综合社会实践课程能够改善目前的教学现状。

综合社会实践是一个偏向于理论与实践相结合的课程，在课堂上学生会根据教师布置的任务，设置的情景开展一些必要的课堂活动。这对于培养学生的动手能力有很重要的帮助。例如教师可以给学生们布置多项任务，让学生们进行综合安排，学生既可以选择按教师发布任务的顺序来完成任务，也可以根据自己的喜好和时间来完成任务。……