基于知行悟合一的少先队活动课程的实践与研究

黄文英

摘 要：落实常态课是少先队活动的根基。基于知行悟合一的少先队活动课程关注真实性、特征性、自主性、实践性、时代性、趣味性，通过立足指导纲要，回归自然本真，整合多种資源，引导少先队员在真实常态中明理导行，在知行合一中快乐成长。

关键词：少先队活动课程 知行悟合一 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.054

少先队活动课程是综合性活动课程，落实常态课是少先队活动的根基。基于知行悟合一的少先队活动课程旨在引导少先队员在行中知，在知中行，在知行中悟道，在明理中导行，从而成为明理能行、全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、立足指导纲要，在实施过程中把准脉搏

少先队辅导员要立足《少先队活动课程指导纲要》，以“纲”为本，认真研读，才能做到把准脉搏，有的放矢。明确以下几个要素：一个根本任务：为中国特色社会主义事业培养建设者和可靠接班人;两种课程性质：政治性和儿童性;三条实施途径：组织教育、自主教育、实践活动;四块目标内容：组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向;五维综合评价：对活动课、少先队员、队集体评选、辅导员、学校进行综合评价，开展督导检查，互观互检等;六种实施方式：队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动。

二、创新内容，强化活动课程的针对性

少先队辅导员要在少先队活动课程中通过设计和开发具有特色的活动内容，并在这个过程中积极的推广民族精神，提升少先队活动课程的内涵，进而引导少年儿童树立爱国主义精神。……