多模态理论在中职英语视听说教学中的应用探索

多模态理论一直以来在教育领域所具有的支撑和引领作用比较突出，最初在西方国家兴起，到后来获得广泛性的普及以及应用。多模式态理论具体是指在实践应用的过程中，将语言以及非语言等多种符号要素进行有效整合，例如将绘画以及舞蹈等多种艺术进行系统衔接，进而构建综合性的符号系统，保证所构建的语言形态更具有综合性，也能够真正突破传统文字形式的禁锢性。在多种符号的有效支撑和扶持下，对具体的语言环境进行合理规划，并通过有效转化与应用，有效改善外语的施教环境，让学生能够在多模态理论的战略导向下拥有良好的探索与学习条件，切实感受英语所具有的魅力。

一、 多模态理论在英语教学中的指导意义

多模态理论所具有的综合性与多元性特征尤为显著，它让整体的信息传输方式更加多样，也能够促使信息的具体体现形式更加直观而生动，从而让学生可以在参与学习的过程中有效感受语言思维，了解基础的语言技能，提升综合语言实践和应用素养。英语是一门重要的语言类课程，所呈现的信息传输特征比较突出，在实际授课时为了保证学生所掌握的语言知识更具体，并调动学生的联想意识，则可以全面发掘丰富的图像以及网络素材，并进一步整合具体的音乐资源，然后在直观感受的前提下就具体的语言要素展开深入分析，这样能够帮助学生快速理解和感受丰富的知识要素，从而帮助其更好地理解英语课程中所包含的基础知识内容。……