基于“思政联盟”以“进”和“浸”为核心的思政课改革协同创新与实践研究
2021-01-07 14:22:12孙勇民华战胜易艳明
天津职业院校联合学报
2021年7期
孙勇民，华战胜，易艳明
(天津现代职业技术学院，天津 300000)
一、研究背景与研究基础
(一)研究背景
思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，担负着对学生系统进行马克思主义理论教育的重要任务。2019年3月18日，习近平总书记主持召开了新中国教育史上的首次学校思想政治理论课教师座谈会，并发表了重要讲话。讲话深刻阐明了思想政治理论课的地位作用，系统指出了办好思想政治理论课的根本要求、重要基础及路径方法，确立了新时代扎实推进思想政治理论课建设发展的科学方法论与改革创新的行动方略。积极推进思想政治理论课改革实践，是落实立德树人根本任务的关键环节。全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果“三进”，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，是讲好思想政治理论课，事关意识形态工作大局，必须始终摆在突出位置，深入浸润、持之不懈。疫情期间的教学是人类历史上的最大规模的在线教学实践，需要我们守正创新，将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，是进行社会主义核心价值观教育，帮助大学生深刻认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势、通过互联网和积累的教育教学资源，为“讲好思政课和发挥思政课主渠道作用”在线教学奠定了可行性和必要性重要的基础。
(二……
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