美国高校教师薪酬知多少
——基于AAUP统计数据的经验研究

胡咏梅，王亚男，周坚中

(1.北京师范大学 教育学部/首都教育经济研究基地，北京 100875；2.美国加州州立萨克拉门托大学 图书信息系，美国 95819)

一、引 言

美国作为科技创新大国，因其对知识和高科技人才的重视才得以吸引世界各国知识精英汇集。美国世界一流高校众多，这既有历史发展的原因，也与通过提供富有竞争力的薪酬吸引各国知识精英不无关联。自2008年金融危机以来，作为知识精英的主要聚集地的高校，美国高校教师薪酬是否有不断上涨趋势？各年度各层级高校教师薪酬增长率有何特征？不同职级教师的薪酬差距有多大？本文将利用权威机构发布的数据予以分析，旨在为我国高校教师薪酬改革提供有益参考。

我国正处于从高等教育大国向高等教育强国迈进的关键时期，“双一流”建设的号角已经吹响，而形成富有创新力、专业水平高的师资队伍是“双一流”建设的基石。薪酬制度作为吸引、保留优秀的高校教师的重要财政工具，需要政府和高校领导引起重视，加快高校教师薪酬制度改革，形成对各层级、各类型人才具有激励作用的薪酬制度已经迫在眉睫。2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，但各高校尚未进行相应的薪酬制度改革，以落实此政策。因此，本文将通过引介美国高校薪酬水平和不同层级高校教师薪酬差异的分析，为我国高校教师薪酬制度改革提供有益参考，缓解目前高薪争抢人才大战所导致的混乱与逆向激励问题。……