基于诊改理念的高职校本人才培养工作状态数据管理系统设计研究

尤明珍 胡国靖 胡新岗 朱明苑

基于诊改理念的高职校本人才培养工作状态数据管理系统设计研究

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（1.江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300；2.中移苏州软件技术有限公司，江苏 苏州 215000）

高职院校人才培养工作状态数据是诊断与改进工作的基础数据，对行政决策、人才培养动态分析、院校治理、教学改革都具有重要作用。校本人才培养工作状态数据管理系统是高效实时采集、分析、应用数据的前提。从系统设计原则入手，阐述了“数据标准”“数据采集”“数据清洗与整合”“数据存储”“数据分析与运用”5个子模块的设计思路和功能需求，为校本状态数据全生命周期管理提供了思路。

诊断与改进；高职院校；状态数据；数据管理；数据分析

1 校本状态数据管理系统的重要性

2 状态数据管理中存在的问题

目前教育行政部门提供了网络版、标准版和云版三种方案供高职院校采集状态数据，但是三种方案都是独立于学校业务数据之外的单独采集，会增加师生额外的工作量。大部分高职院校数据多源头管理，权责不清。数据孤岛林立，各业务系统缺乏统一的数据标准，数据难以实时更新，信息和资源难以实现高效共享。同一个数据由于重复录入、录入时的差错或标准不统一，给全局性的数据统计与查询造成障碍，严重影响了状态数据采集的工作效率。状态数据提交教育管理部门后一般会被束之高阁，状态数据应用有限，对质量治理等作用微乎其微。……