个性化阅读对初中语文核心素养的提升作用

王慧

初中语文老师的任务除了教授学生课本上的知识，更重要的是要了解学生的阅读水平、明白他们阅读内容的差异以及他们阅读的方式方法。现代化教学容易忽略学生的个性化差异，模式单一的教学，导致学生的阅读有同质化的倾向，这对学生的思考方式有着极大的限制，同时，在削弱学生的创新能力的同时也限制了学生的个性化发展。学生失去思考能力不仅是提高学生学习成绩的绊脚石，也阻碍了学生对核心素养的提升。本文针对个性化阅读的优点，详细地介绍个性化阅读在语文核心素养的提升中起到的作用。

一、初中语文核心素养的概念

初中语文核心素养要求学生对语文的学习有正确的方式与巧妙的思维，一般来说，拥有较高语文核心素养的学生都具有良好的道德修养，也有一套独特的审美修养。具体分析，语文核心素养的内容包括了：

第一，语文能力。语文能力包括了听说读写四方面，拥有一个好的语文能力可以让学生快速阅读并且掌握文章的重要内容，还能对所看到的内容进行流利的、正确的叙述并能结合自己的想法与观点，不管是听、说、读还是写，都有一套自己的方法。

第二，对文化知识及世界万物的热爱。语文的魅力在于，能用有限的文字表达出无限的情感态度。拥有语文核心素养的学生不仅能读懂写在课本上的内容，还能切身体会文字所表达的情感，并且将自己的情绪代入其中，将作者的悲欢离合与自己相结合，在这样的过程中，能提高学生的情感敏锐能力，也能提高学生对世界人文的认识，为学生建立正确的世界观与价值观搭建基础。……