幼儿园手鞠活动的实施策略研究

罗尚珠

【摘要】“手鞠”是一项饱含传统文化内涵意义的美的手工艺术，又是一个充满趣味和挑战的玩具。目前国内外对传统手工艺手鞠的传承和研究屈指可数，暂时没有幼儿园对此展开过相关研究。结合我园的环境教育特色，依托幼儿园环境教育园本课程，我们以混龄环保游戏“手鞠作坊”和传统节庆活动为平台，从“创新制作素材，激发幼儿兴趣;投放适宜材料，满足幼儿操作;创编儿歌、口诀，帮助幼儿掌握;简化繁复技法，增进幼儿信心;创造辅助工具，鼓励幼儿挑战;融入一日活动，丰富幼儿生活”六个实施策略着手，探索手鞠活动在幼儿园的开展。

【关键词】幼儿园;手鞠活动;实施策略

手鞠又称手毬、手球，源自中国春秋战国时期的蹴鞠。16世纪末左右，因为生活的需要及技艺的发展，鞠从一个古典的足下运动用具逐渐演变为备受妇女儿童喜爱的玩具——手鞠。最初的手鞠制作，是用舊衣物上的边角布料包裹稻壳或棉花，然后用旧衣上拆下的五彩丝线，用几何学的方式缠绕、卷制而成。其制作材料多数来源自然生活，简单易得，环保卫生。手鞠的制作过程蕴含着诸多美学、数学的元素，成品除了用于观赏还具有多种趣味游戏的价值。经过上千年的历史演变发展，手鞠最终成为一种集刺绣、编织、构图、游戏为一身的传统民间艺术形式流传至今，其娱乐性、教育性、益智性、审美性的完美结合，充分展现了中华民族劳动人民的聪明智慧。

一、手鞠……