思维模型构建在高中化学复习课中的应用

陈彬毫

【摘要】高中化学属于高中科目当中十分考验学生综合素质以及思维构建的一个学科。在高中化学的学习中，很多高中生都会遇到各种各样的问题，对于化学的掌握程度很难帮助他们去解决问题，而高中学生面临的是高考，只是简单的思考以及学习不能够满足高考对于学生的要求，因此需要高中生掌握学习化学的思考方式以及解题方法。在化学学科的学习上，要运用化学的思维方式去进行思考。思维模型构建就是一种很好的思考方式，能够有效地帮助学生明确化学学习的实质以及掌握解决化学问题的方法。

【关键词】思维模型构建;高中化学;复习课

高中化学的复习课是对于整个化学知识的总结以及查漏补缺的时期，学生不能够通过普通的思维方式去进行学习，这样很难发现自己对于化学方面的盲区。化学的学科特点之一是化学学科的知识点既多又分散，而且有大量的化学知识需要识记，使得化学复习呈现碎片化的趋势，传统的学习方法不适用于碎片化的学习，而思维模型构建是通过碎片的知识凝结成整体的化学概念，思维模型构建是解决碎片化学习的有效途径。

一、思维模型构架应用于高中化学的实际意义

第一，加强学生对于知识的理解。在教学活动中加入思维模型构建，可以完善整个教学过程，同时还可以不断提升和培养学生复习的能力。所以在复习阶段，要求每个学生在头脑中绘制一张思维导图进行理解，找出这部分内容中的核心和重点，以此为基础来培养和锻炼每个学生的独立自主学习能力。……