班主任“爱的哲学”

胡彩平

作为一名小学人民教师，最核心的育人使命到底是什么？从教20多年，这个问题我也思考了20多年，我越来越坚信的是，教师特别是班主任，最核心的使命是爱学生，而且，要将爱进行到底。

一、爱在课堂：把学生看成各具优点的人

教师进行教育，依赖的不仅仅是知识，首先依赖的是课堂上活生生的人。而每个人都是一个有思想、情感和体验的完整世界。有位我认识的某校五年级数学老师，就忽视了这点，尽管他对工作非常负责，经常加班加点备课和批改作业。

他班里有位女生数学偏科，性格有点内向，有道数学题有点难，这位数学老师在课堂上反复讲了几遍之后，再提问这位女生，没想到这位女生还是一窍不通，气得他当场就嘲笑了她一句。女生听后只是低头不语，他也没当一回事。他不知道，当时这位女生因他的嘲笑而颤栗，而痛苦。从此之后，她也变得更加沉默了。可他还是不闻不问，认为这是正常的，还断断续续地嘲讽她，这就是师德低下的表现。童年是十分柔弱的，这位学生的内心已经满是痛苦和伤心，她疼得呻吟了起来，可这种声音很轻、很轻，除了她自己，谁也听不到这呻吟。这位数学老师不知道，一连几个月，学生总是在想着数学老师的那些评语。

当一个学生的内心慢慢消沉时，她会对任何的评语病态地敏感，这时，哪怕我们偶尔无心说出的一句话或者偶尔的沉默，都会像锋利的刀子一样伤害学生。让学生学习的精神力量的火焰一旦熄灭，我们老师给学生带来的一旦是痛苦或伤害，那么，最聪明的教学方法也会没法起任何作用，老师也会变得束手无策。……