走进学生内心

余蜀津

【摘要】随着社会的发展，信息量大增，学生的视野变得更宽，知识面也更广，个性更强。班主任的工作也迎来了巨大的挑战，这就需要更先进的教育理念和班级管理策略。然而，万变不离其宗，教育的出发点是以人为本，我们只有走进学生的内心，才能感知到他们的需求和渴望，才能达到育人的目的。

【关键词】 班主任;学生;内心;钥匙

每一名班主任都憧憬“桃李满天下 春晖遍四方”，可回到现实中，班主任的工作却是琐碎繁杂的。在这平时琐碎的教育工作中，你可以清晰地感受到学生给你带来的酸甜苦辣，感受到这平淡生活中荡起的涟漪。

高中生，他们有着强烈的自尊心，有着自己的人生观和世界观。他们不愿接受束缚却又缺乏自控能力，他们对未来充满想象，但面对人生这张白纸和满世界的色彩却不知如何涂抹。让他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们汲取知识收获成长，这一重大的责任和使命让我这个班主任不敢有半点疏忽。为了走进学生的内心，打开学生的心扉，我在平日里充当着家长，老师，朋友，心理医生等等一系列的角色，这为我班主任工作的顺利开展提供了有利条件。

爱，是师生间最有力、最自然的连接点，是班主任走进学生内心的第一把钥匙。曾经听说过这样一句话：“假如你是孩子，假如是你的孩子。”我对这句话印象非常深刻。在班主任工作中，这句话也给了我许多启示。是的，假如我是孩子，站在孩子的立场上，很多本来觉得不可原谅的事情，就变得容易接受。……