小学高年级数学?核心素养培养策略

■甘肃省张掖市甘州区金安苑学校 张亮国

小学数学，是小学教学中主要的学科之一，也是小学生必须掌握和学习的一门知识和技巧，直接影响小学生今后的学习生活和未来发展。在小学数学教学过程中，培养小学生数学核心素养，可以激发小学生学习数学的兴趣，锻炼小学生数学学习技巧和方法，促进小学生数学能力和水平的全面提升，也有利于小学数学教学质量和效率的提升。小学数学核心素养指的是小学生在接受数学教学的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力，具体表现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面。提升小学生的数学核心素养是小学数学教学的最终目的和方向，是数学教师一直探究的主题。

一、激发学生兴趣，培养学生数学抽象能力

数学学科本身就是一门较为抽象的学科，很多数学知识理论性强，对学生的逻辑思维要求较高，教学内容较为单一和生硬。小学生年龄还较小，学习生活经验不足，对事物的认知理解能力有限，还没有完全掌握学习的方法和技巧。面对理论性较强的数学知识，学习过程中很容易感到枯燥和乏味，丧失学习数学的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。想要有效地提升小学生的数学能力和素养，提高小学数学教学的质量和效率，必须先让小学生发自内心对数学学习产生浓厚的兴趣，才能激发小学生学习数学的欲望和动力，才能充分调动小学生学习的积极性和主动性，使小学生主动地参与到数学学习中，不断地进行思考和探究，使小学数学教学的效率事半功倍。……