新时代职业本科院校思想政治理论课教师考核评价体系建设研究

■梁伟莹

（广东工商职业技术大学，广东 肇庆 526020）

2021年4月13日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示并强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位。”《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第46号）指出：“高等学校应当加强思政课教师队伍建设，把思政课教师队伍建设纳入教育事业发展和干部人才队伍建设总体规划，在师资建设上优先考虑。”[1]建立科学、合理的职业本科院校思政课教师考核评价体系，用正确的方法和科学的手段对教师进行评价，对职业本科院校的发展及思政课教师整体素养提升都至关重要。

一、构建职业本科院校思政课教师考核评价体系的必要性

（一）有利于职业本科院校的优化管理

职业本科院校是对职业教育改革进行实践探索的前沿阵地，对学生工匠精神和精益求精习惯的养成尤为注重，这都亟需建立一支既能承担起职业本科院校意识形态的建设职责，又能让学生对新时代、新观念、新思潮等做出正确引领的思政课教师队伍，通过潜心教育，开阔学生视野，培养学生情怀，让学生树立正确的价值判断。通过构建合理的考核评价体系，促进职业本科院校师资队伍的科学规范管理及思政课师资队伍的师资创优建设。

（二）有利于促进思政教师的队伍建设

思政课教师队伍的建设发展，需要在思想关方面突出思想素质、政治素质、师德师风的评价；……