医学生生死观教育途径

李江发

(桂林医学院附属医院肝胆胰外科，广西 桂林 541001)

0 引言

医学院校除了要对医学生进行生命神圣论和生命价值论的教育外，还要进行生死观教育，借助生死观教育彰显生命的意义，使医学生正视生命、直面死亡，全面审视生命价值，树立正确的生死观，珍爱生命，尊重生命，热爱生命，使个体生命积极健康的存在，提升人生境界，实现自身价值创造。医学生是大学生中特殊的一群，其特殊性在于他们的专业学习与未来职业，同时社会对他们的期待也不同于其他大学生。生死观教育对医学生来说具有特别的重要性与必要性。国外有关生死观的教育开展得较早，已经形成了健全的教育体系，而我国的生死观教育由于起步较晚，目前还缺乏专门的教育机构和系统的教材，更没有将生死观教育纳入课程建设体系之中，因而需做大量的工作，建立健全生死观教育体系。本文就医学生生死观教育的途径进行初步的探讨。

营造生死观教育的人文氛围医学院校应通过创建主题鲜明的校园文化，把生死观教育纳入校园文化建设的范畴，使其成为校园文化建设的重要组成部分。首先，应大力提倡、宣传推动生死观教育，以多形式的校园文化活动，营造生死观教育的良好氛围。其次，要充分利用校内的各种传媒、宣传阵地，构建生死观教育网络体系。通过校园网络建设，把含有生死观教育相关内容的影视作品、幻灯片、音乐等文学、艺术作品刊载在网上，加深学生的生命体验，以潜移默化的方式对医学生进行生死观教育。……