新课改背景下小学数学高效课堂的建设

■山东省青岛李村小学 屈名霞

数学是小学的基础性科目，在整个素质教育体系中占据十分重要的位置。数学在培养学生的逻辑思维、计算能力以及理性思维等方面有独到的作用。在课程改革的背景下，小学数学教学也需要做出改革，从而更加适应学生的发展，进而更好地培养学生的数学核心素养。然而，在当前小学数学课堂中仍存在不少问题，需要数学教师制定有效的教学对策，有效地为学生的数学学习创造一个良好的环境。

一、小学数学课堂存在的问题分析

数学作为小学的基础性科目，在整个教育体系中具有重要的地位。当前的小学数学课堂仍然存在一些问题。首先，是教学理念落后，教学目标不科学。知识本位的教学模式仍然占据主流，很多教师依旧认为知识的传授是课堂教学的首要目标，导致学生的核心素养就无法得到发展，让高效课堂的建设变得困难。其次，是教学内容的陈旧以及教学方法的单一，当前教师采用灌输式的教学方法，依靠口头讲授，情境教学、多媒体教学、支架教学等先进的教学方法被束之高阁。在教学内容上，教师过分依赖于教材。随着时代的发展，数学知识也不断更新变化，导致教材很多内容都跟不上时代的发展。教师依赖于老旧的教材知识，将不利于学生学习数学。最后，小学数学的评价机制不合理。评价机制是课堂教学中的重要组成部分，也是数学课堂必不可少的一个环节。然而当前的小学数学教学课堂中数学教学中，学教师不注重课堂评价，评价机制的建设十分不合理，没有兼顾到学生的核心素养发展，也没有注重学生的长远发展，师生之间的互动不足，影响了学生的学习效率。……