新课改下小学语文合作学习活动的运用方式分析

■山东省胶州市北京路小学 张世德

一、合作学习活动对于语文教学的重要性

（一）充实课堂结构，提高教学质量

语文课堂普遍存在教学进度缓慢，教学难度大的问题。对于小学阶段的语文教学而言，教师在课堂上开展合作学习活动，能有效调动语文课堂气氛；通过学生参与合作活动给出的反馈，能发现现阶段学生学习语文知识存在的多种问题，并且能通过不断完善合作学习活动优化教师的教学能力。这样每节语文课都能通过开展合作学习活动实现教师“放手”让学生“学”，有效提高语文教学质量，让课堂内容能更加丰富，获得同行及学生的一致认可。

（二）锻炼思维能力，实现全面发展

学生通过合作学习活动，对自身的想法进行阐述，同时不断吸收同龄人对语文知识不同的看法及观点，能有效提高自身的语文理解能力。同时在合作学习过程中，通过不同问题的提出以及寻找应对措施，能让学生的思维活跃于语文课堂中，遇到问题不断思考，而不是一味地等待教师讲解，使学生学习语文知识的过程更具意义。组内的不同学生智能、基础有差异，在合作学习中，可以取长补短。尤其学困生能在组内得到比在教师那里更多的帮助，因为同龄人的帮助有时比教师更为贴近，更为有效。而且当一个缺乏自信心的学生，一旦能主动完成任务，一定会得到全组的鼓励和赞许，小组的支持将激励其更加积极向上。

二、新课改下小学语文合作学习活动运用策略

（一）通过新媒体技术激发学生合作兴趣

随着我国媒体环境的不断变化，新技术已经逐渐应用于各行各业，为人们的工作生活带来极大的便利，对于教育教学领域亦是如此。……