基于立德树人的小学数学德育思考

■甘肃省张掖市甘州区金安苑学校 黄冬梅

在立德树人的大教育趋势下，德育成为学校实践工作的重心。我国著名教育家陶行知倡导在教育中渗透德育。这种观念与我们当代的素质教育不谋而合。为社会培养人才是学校建立的根本目的，而何为人才？“人才”顾名思义，是要先学会做人，之后是成才。现今，比教师帮助学生提高学习成绩更为重要的是帮助学生树立正确的道德价值观念。立德树人是每一位教师都要践行的教育理念。尤其小学阶段是学生思想启蒙的重要时期，在这一时期的学生就像一张白纸，天真纯洁，懵懂无知。因此，学生正确道德价值观的形成离不开教师一言一行的示范带头，离不开教师的教导。而现在大多数学生都读寄宿制学校。因此，教师更应当加强对学生德育的培养。让学生在汲取知识的同时树立基本道德素养。数学作为学生时代的重点课程，因此在小学数学教学过程中，数学教师就要格外注重德育的普及，使学生在学习数学知识的同时提高自身的道德素养，保证学生在校期间健康成长。

一、小学数学德育现状

目前来看，在小学数学教育中存在的主要问题就是教师高度重视学生应试成绩，导致德育被忽视。其次便是小学教师本身教育能力有待提高，大部分教师一味地进行传统意义上的填鸭式教育模式，教育方法过于单一。而数学本就是具有较强逻辑性和抽象性的学科，学生学习比较困难，数学学习积极性下降。……