核心素养背景下小学语文群文阅读策略探讨

■甘肃省平凉市静宁县阿阳小学 李海娥

一、群文阅读在小学语文阅读中的重要意义

群文阅读，顾名思义，就是鼓励学生读大量的优质的书，让学生在阅读的过程中丰富充实自我，增加学生的知识量。在核心素养背景下，阅读在学生语文知识的学习中所占的比重非常大。通过开展群文阅读活动，可以让学生在具体的阅读中形成对书籍内容的见解，找到一种有利于阅读的方法和技巧，提高阅读的效率，涉猎更多的语文知识。因此，教师在教学的过程中，一定要特别注意给学生提供阅读的时间和机会，要给学生开设阅读课，每周拿出一两节语文课让学生阅读不同类型的书籍，并且让学生在阅读的过程中有意识的记录下一些优美的句子，为日后的写作积累素材资源。比如，在阅读一些比较押韵的诗歌时，学生就要记忆一些优美的句子，在日后写作时应用其中，升华自己的作文。在阅读的过程中，学生既可以学到具体的知识，又可以培养自身的语文核心素养。

二、通过群文阅读，积累写作素材

在语文教学中，阅读和写作都十分重要，并且也是学生必须要学好的内容。阅读是写作的基础，加大阅读量可以为学生的写作提供丰富的素材资源。所以，教师要让学生广泛涉猎书籍，这样在具体的写作中就可以做到“下笔如有神”。因此，教师可以推荐几本适合小学生阅读的书籍，比如，小学生作文选集、四大名著等等，通过阅读这些书籍，可以增加学生的见识，实现预期的阅读目标，起到好的阅读效果。……