游戏化教学模式在农村幼儿园大班教学中的应用

■甘肃省会宁县党家岘乡中心幼儿园 赵俊萍

作为教育事业中重要组成部分的幼儿园教学，对于幼儿的身心发展有着非常重要的作用。幼儿园教学是对幼儿进行思维能力的启蒙教学，通过多种形式和方法，对幼儿的脑力、体力、认知能力进行开发和训练，提升幼儿的各方面能力。对幼儿园大班进行游戏化教学，可以使幼儿更加轻松愉快的学习知识、掌握技能、提升能力，使教学质量和效果得以提升。

一、利用游戏化模式激发幼儿学习兴趣

在幼儿园开展游戏化教学模式，可以激发幼儿对学习的兴趣。众所周知，兴趣是孩子最好的老师。幼儿年龄较小，对事物的认知能力不足，各方面身体机能都还在发育之中，对周围的一切事物都感到好奇，学习能力和模仿能力都非常强。因此，对幼儿进行科学的引导和教育，可以加深幼儿对事物的了解，激发幼儿学习和探索的欲望和兴趣，从而使教学产生事半功倍的效果。教师可以利用幼儿的活泼好动的特点，将游戏巧妙地运用到教学中去，增设一些趣味性高的游戏环节，引导幼儿进行游戏的开展，在游戏中巧妙融入相应的教学知识，能使幼儿在游戏娱乐中学习知识和文化，激发幼儿学习的兴趣和欲望，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，从而使教学质量和效果得到有效的提升。

例如：在一到十数字的学习中，教师可以对幼儿进行详细的教学，教会幼儿认识一到十数字的读法和写法，并教会幼儿简单的运算，然后让幼儿通过找伙伴的游戏方式进行运算的练习。……