开展“五味”数学促进学生深度学习

■河南省实验学校郑东小学 史 瑛

一、数学阅读：读数学，玩味数学的精彩

阅读不是语文的专利，数学也需要课外读物，拓展学生的视野。低年级的学生可以读数学绘本，如《从小爱数学》《鼓鼓和蛋蛋的梦想》系列；中年级的学生可以读数学漫画，如《幻想大战》《可怕的数学》《特别可怕的数学》等；高年级的学生可以读数学史、数学趣闻类书籍，如《数学维生素》《我的第一本数学书》等。另外，儿童作家杨红樱写的《马小跳玩数学系列》，数学家李毓佩写的《李毓佩数学故事系列》，也非常适合各个年级学生阅读。阅读过这些数学读物后，学生会发现数学原来并不是那么的严肃抽象，因为每一本书都会令学生感叹不断、惊叹不已，感叹数学是那么的可亲可爱，惊叹数学是那样的精彩有趣。当学生知道了结绳法计数、分数的产生、度量衡的演变，就会深深地认为数学是那么的神奇、魅力十足，有可能会欲罢不能。

二、数学漫画：画数学，品味数学的趣味

一说起画画，大家以为是美术课的事。画数学，它不同于普通的作画，讲究构图、色彩、布局等等。画数学漫画，讲究的是趣味，数学的味道。说到底，画数学漫画是好玩，喜欢，加进了数学的元素，使看似枯燥、乏味的数学变成了人人爱看爱读的数学作品。因此不见得非得图画多么精致，色彩多么鲜艳，而在于，有图可画，有事可讲。比如说，学生通常喜欢在课本上涂涂写写，把书本上的好朋友淘气、笑笑、机灵狗生活化，赋予他们更多的角色。……