对初中历史材料分析题解题技巧的思考和认识

甘肃省民乐县第三中学 杜玉花

据相关统计，初中历史考试的历史材料分析题，是学生历史学习中的难点，也是历史学科测试中丢分率较高的部分。究其原因，是学生对解题技巧的掌握不理想，无法深入思考和准确地分析历史材料，即使学生牢固掌握了相关历史知识，也没有充分地把这些知识与题目相联系，这对学生学习的提高和学科素养的培养产生不利影响。因此，教师在历史教学中，要积极引导学生对历史材料进行深度阅读和思考，进而找出解题的关键，掌握历史材料分析题解题技巧，通过有效解题方法的应用，提高学生的历史材料分析题解题能力，实现培养和持续提升学生能力的教学目的。

一、加强阅读，充分理解历史材料

从初中历史材料分析题的答案来源上看，主要有材料包含答案、材料与答案来源于教材、材料与教材结合分析为答案三种。其中，材料包含答案、材料与答案来源于教材这两种题型难易程度较材料与教材结合分析这一题型的难度低。根据这个情况，教师可以引导学生加强阅读，帮助学生找到答案来源，以捕捉到可用于答题的有效信息，为答题做好准备。

例如：

材料一：19 世纪60 年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等。他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。……