新农科背景下农业院校“三全育人”的实现路径

■ 关诗雯，袁 野

（沈阳农业大学马克思主义学院，辽宁 沈阳 110866）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。这为加强和改进包括农业院校在内的各高校思想政治工作提供了基本遵循。2019年6月28日，全国涉农高校的百余位书记校长和农林教育专家共同发布了《安吉共识——中国新农科建设宣言》，明确指出了新农科建设的目标和使命[2]。新农科建设指向农业科技经济产业前沿，瞄准未来农业发展需要的创新人才，是高等农业教育应对科技革命和国际竞争挑战的战略性举措。“三全育人”是农业院校思想政治工作创新发展的必然要求，也是深化高等农业教育改革、培养未来农业发展所需知农爱农新型人才的必由之路。可见，新农科建设与农业院校“三全育人”在目标定位、路径选择上具有内在一致性，二者有机统一于高等农业教育改革，共同服务于国家在农业领域的战略发展需求。因此，在新农科背景下探索农业院校“三全育人”的实现路径具有深远的现实意义。

一、新农科背景下农业院校“三全育人”的重要意义

“三全育人”是新农科背景下推动农业院校思想政治教育工作创新发展的现实需要，对于落实农业院校立德树人根本任务、促进农业院校服务于乡村振兴战略、为农业农村现代化建设培养知农爱农新型人才具有重要的推动作用，是确保农业院校思想政治教育工作提质增效的必然选择。……