小学语文识字类微课资源的设计与实践

■甘肃省张掖市临泽县倪家营镇中心小学 白晓玲

微课是一种现代化教学手段，在语文课堂中合理地运用微课，可以通过图文并茂的方式，有效提高教学质量。识字是小学语文教学中的重要内容，教师在教学中要重视培养学生的识字能力与认知能力。为此教师可以利用微课开展识字教学，这既可以活跃课堂气氛，又可以提升学生的学习兴趣。

一、强化识字教学的趣味性

识字教学在小学语文教学中占据着重要的地位。学生只有认识更多的汉字，才能更流畅地阅读课文。同时，学生只有明白每个字词的含义，才能更深入地体会文章背后蕴含的内容。但小学生尚不能理解学习的意义，多是凭借对知识的兴趣进行学习。因此，教师在利用微课资源教学时，应重视丰富其中的内容，并用多样化教学形式调动学生的学习积极性，让学生对识字产生强烈的兴趣，这样才能在课堂中更高效地学习。举例来说，在学习《猜字谜》一课时，课文由两组字谜组成，内容生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口，第一则谜语的谜底是秋天的“秋”，第二则谜底则是青色的“青”。在利用微课资源教学时，教师可以让学生先读一读课文内容，再想一想谜底是什么，并鼓励其大胆说出猜测的答案，最后教师再公布正确答案，并将答案写在黑板上。这一过程中，学生可以做到主动识字，并在朗读中探索猜谜的诀窍，并巩固生字新词。而且，教师在教学中还可以利用丰富的微课资源，对知识进行拓展，带领学生猜更多有趣的谜语，并指出谜语中的生字，这种教学形式更有利于让学生对识字产生较强烈的兴趣。……