谈小学语文教学中渗透传统文化的意义及途径

褚昭楠

摘 要：传统文化是中华民族五千年历史的积淀，是中华民族伟大灵魂的载体，是中华精神的具体体现。在小学语文中不断渗透传统文化，不仅是对传统文化的传承与弘扬，同时也是培养民族精神传承的必要途径，对于增强民族文化自信和提升全民族文化素养都具有十分重要的意义。小学语文教师不仅肩负着传授语文基础知识、培养学生听说读写能力的任务，同时也肩负着弘扬与传承传统文化的重任。因此，时代要求小学语文教师必须在教学实践中不断探索传统文化与语文教学的渗透与融合，在提高教学效果的同时，提升对传统文化的弘扬，以培养具有强大民族自信心的未来接班人。

关键词：传统文化 语文教学 弘扬与发展 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.24.021

一、小学语文教育中渗透传统文化的缺失

目前在我国应试教育的背景下，传统文化在小学语文教学中有些被忽视，我国的传统文化博大精深，是孕育中华民族的精神食粮，传统文化精神代表着东方哲学、东方审美、东方世界观与价值观。当前我国传统文化在局部地区出现了外热内冷的现象，很多人对传统文化的理解就是表面的唐诗宋词、《三字经》等传统经典作品和一些传统节日，而中华传统文化博大精深源远流长，这些理解的缺失与小学语文教育中的传统文化的渗透不足息息相关。就现在的情况来说，很多小学生在课外时间对传统文化接触较少，他们更大的兴趣在于动画片、新媒体、电子游戏等，他们的饮食习惯和休闲习惯都与传统文化有所差异。……