薛沁苑:以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略分析

薛沁苑

摘 要：语文是小学的基础学科，可以帮助小学生掌握语文基础知识，学习生字、语句等，培养语文思维意识;还可以引导学生进行语文探索学习，挖掘文本中的文学内容，培养学生的艺术气质，促使小学生对语文学科产生浓厚的兴趣，积极配合教师开展创新性学习活动。教师要秉承培养小学生语文核心素养的理念，通过系统化的阅读教学活动，锻炼小学生的语文综合能力，帮助小学生在阅读中进行积累，培养小学生“乐读”“会读”的能力，促使阅读成为开启小学生语文系统学习的钥匙，为小学生长期可持续发展奠定坚实基础。

关键词：小学语文 核心素养 阅读教学 有效策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.013

核心素养是新课改落实的重要目标，是当前教育领域最受追捧的话题。核心素养需要学生具备随机应变的能力和适应各种环境的心境。培養小学生的语文综合素养师是小学语文教师教学工作的重中之重。教师要在具体教学过程中，创新教学方法、优化教学过程、培养学生学习兴趣，使学生通过阅读掌握语文基础知识，实现语言积累，锻炼语文思维能力，从而提升语文学科的核心竞争力。教师要在不断总结与反思中，制定适宜的教学方案，深化语文教学改革进程，全面增强学生的阅读水平、拓展学生的语文视野，从而帮助小学生具备良好的语文核心素养。

一、小学语文阅读教学的重要性

小学是学生接受知识的关键时期，对于培养学生的核心素养，提升核心竞争力具有重要意义。……