翻转课堂模式下高校《小学语文教学设计》课程教学实践研究

摘 要：随着新课改的推行，翻转课堂在国内逐渐兴起，教育者纷纷尝试通过翻转课堂来提高教学效率，丰富教学内容。而高校《小学语文教学设计》是师范生的一门基础学科，影响到师范生今后的职业生涯，本文分析了翻转课堂在《小学语文教学设计》课教学中的应用，让师范生在制定合理的教学目标和适用范围等方面对小学语文教学进行研究，利用翻转课堂来改变传统教学模式，不仅能提高课堂效率，还可以提高师范生的自主学习能力和教师基本功。

關键词：翻转课堂 《小学语文教学设计》 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.030

当前，高校《小学语文教学设计》课具有一定的特殊性，是培养小学语文教师的专业课，许多教师在教授本门课程时，大多采取传统教学的方式，教学效果不明显。针对此情况，笔者认为《小学语文教学设计》课应当通过翻转课堂来促使学生积极主动地参与到学习中，遇到问题及时解决，加强学生的自主学习。

一、高校学生对于翻转课堂模式的观点

我们通过对师范学生的问卷调查可以得出以下结论：

1.《小学语文教学设计》能用翻转课堂的模式来进行教学，让学生从中得到锻炼。

2.通过翻转课堂的教学方法可以使教师将知识细化，方便学生掌握，有利于知识的积累。

3.翻转课堂的教学模式可以凸显学生的主体性，有利于师生之间的交流。

4.翻转课堂的教学模式有利于培养学生的自主学习能力和积极性。

5.大多数师范生都愿意在《小学语文教学设计》课中开设翻转课堂的教学模式。……