小学生教育管理中人本化探究

李燕

摘 要：随着新课程的不断改革，传统的教育管理模式逐渐显现出各种问题，随着当今社会信息的不断更新，从而引入了各种新型的教育模式，以人为本的教育理念就是一种新型管理模式，它也是最常见的一种模式。人本主义坚持以人为本，能够充分发挥人的自主创新能力，彻底打破传统的教学模式，提高了人在教学过程中的主体地位。在小学教育管理过程中，通过实施以人为本的管理理念，可以在最大程度实现学生的个性化发展，不断推动我国教育事业的健康运行。

关键词：人本管理 小学教育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.054

在推行素质教育以来，以人为本的管理模式在教育管理中发挥着重要作用。这种新型的管理模式，主要强调把人作为学校管理的主体，通过合理开发和利用人力资源，能够更好地为学生提供更加优良的服务，从而实现整体的教学目标。对传统的管理模式进行改革，能够在最大程度上提高人的主观能动性，从而实现个人以及团队的终极目标，人本理念与传统的管理模式相比，具有更大的优势，在学校教育过程中，更加尊重教师与学生的主体地位，使学生与教师之间关系变得更加和谐，从而促进学生的全面发展。

一、小学教育模式存在的具体问题

1.阻碍教师与学生的个性发展

传统的教学观念认为教师的主要作用就是为学生传道、授业、解惑，如果在教育教学的过程中，一旦偏离了这些思想，就会被认为是不合理的教学方式，极有可能受到否定。……