浅析小学语文古诗词教学的基本策略

李淑义

摘 要：小学语文教学是培养学生的语言文字运用能力和口语交际能力，以及鉴赏美和欣赏美的能力，最终提升人格素养的重要方式。而语文素材中的古诗词是最能体现人物情感和特征的文体，通过对古诗词的学习来提升学生的人格素养是一种常见的教学方式，而且古诗词短小精悍，学习起来方便，所以我们必须提高对小学语文教学中古诗词学习的关注度。但是纵观我们的小学语文教学，依旧可以发现小学语文古诗词的教学中存在很多缺陷。笔者结合自身的教学经验，通过分析当前小学语文古诗词教学的不足之处后，对小学语文古诗词教学的策略进行了研究。

关键词：小学语文 古诗词教学 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.016

在中国文学中，古诗词是较为独特的存在，它意境深远，内涵深刻，发人深省。它在中国文坛独树一帜，富含着浓浓的人文哲学。

随着全球化进程的不断加快，我国语文新课程改革也受此影响，逐渐趋于全球化，为确保中国本土文化对新生代学生的影响，进一步传承与发扬中国传统文化，我们必须提高对于中小学语文教育中古诗词学习的关注度。越来越多的家长与学者都意识到学生素质的发展离不开对传统文化的学习。

通过上文描述可以看出，有效的中国古诗词教学可以促使学生的思想健康发展，不断拓宽其眼界，使学生形成审美意识，引导学生摆脱虚无与轻浮，进一步领略古典文学的美妙之处，并为学生的稳定发展做好十足的准备。……