提升农村地区小学语文课外阅读有效性的策略探究

张智明

摘 要：随着社会的发展，信息技术逐渐普及，当代学生接触信息的途径多种多样，课外阅读的方式也更加丰富。小学语文教师在教学过程中，需要帮助学生们掌握良好的阅读方式，养成良好的阅读习惯，开阔视野，让学生们在阅读的过程之中，体会到文字的魅力，感悟作者的情感表达，培养学生的语文素养，陶冶学生的艺术情操，促进学生的全面发展。

关键词：农村地区 小学语文 课外阅读 有效性 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.001

小学阶段是学生身心发育的重要时期，是汲取知识的关键阶段。小学生虽然不具备良好的判断能力和认知水平，但是他们可以在这一时期中，不断认识世界，了解世界。因此，小学语文教师和家长需要共同努力，帮助小学生开阔视野，培养健全人格。但是在农村地区，由于环境限制，缺乏先进的思想观念，对于小学生课外阅读教学并不重视。很多语文教师认为，只给学生们传授课本知识即可，这种观念显然是不正确的。小学生活泼好动，好奇心旺盛，通过课外阅读，可以有效发挥他们的想象力，拓展学生的视野，让他们更加全面地看待世界。即便身处农村，也依旧能够紧跟时代发展潮流，了解先进思想理念，实现自我完善，促进小学生的全面发展。

一、借助游戏，激发小学生的课外阅读兴趣

小学生天真烂漫，生性活泼，对于游戏有着浓烈的热爱之情。在小学语文课堂之中，小学语文教师就可以充分借助小学生的身心特征，借助游戏教学法，结合教学内容和教学目标，采用多种游戏方式，激发小学生的课外阅读兴趣，帮助小学生积极探索课外内容，从而开阔小学生视野，增强小学生的知识储备，提高小学生的语文素养。……