谈小学低年级语文课内与课外阅读的有效结合

陈艳林

摘 要：在小学语文低年级教学过程中，教师要充分考虑到小学生的思维逻辑不够成熟，且价值观念处于初步发展阶段的特点，若是依旧采用单一、传统的教学模式，不仅无法保证学生的学习效率，也难以实现语文教学中的育人目的。为提高学生对教学内容的理解程度，促进学生形成正确的价值观、人生观和世界观，需要将课内阅读与课外阅读相结合，以此提高学生的学习质量，充分发挥阅读理解的作用。鉴于此，本文针对小学语文低年级课内与课外阅读的有效结合进行探究，希望能为小学语文教师提供一些可靠的参考依据。

关键词：小学低年级 课内阅读 课外阅读 有效结合 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.005

阅读教学是小学语文低年级教学过程中的重要部分，其主要目的就是提高学生的语言表达能力和文字表达能力，使学生能够充分理解文章内容，对文章内容产生一个全面的认识。而阅读教学的过程又包括了课内阅读和课外阅读，其中课内阅读是指对课本内容进行阅读学习，课外阅读是指对丰富的课外知识进行阅读学习，这不仅能够增强学生的读写能力，也能够帮助学生开阔眼界，使学生能够以不同的角度去看待各種事物。通过对小学语文低年级课内与课外阅读的有效结合进行探究，有利于充分发挥阅读理解的作用，使学生的学习效果得到有效提升，为学生后续的语文学习奠定良好基础。

一、基于课内阅读拓展课外阅读

1.推荐与课内阅读相似的课外阅读文体