关于小学语文童话教学的几点反思

蔡仁

摘 要：新时期的小学语文教学需要着重关注新课改的相关内容，进一步优化和完善相对应的教学模式和教学方法，进而体现出更加良好的教学成效。针对小学语文童话教学而言，也需要不断反思和完善，对当前教学过程中存在的问题进行分析和解决，进而为小学语文童话教学水平和学生学习效率的提升提供必要保障。基于此，本文重点分析小学语文童话教学过程中存在的问题和应对策略等内容，希望本文的分析能够为小学生语文综合素养的有效提升提供必要参考。

关键词：小学语文 童话教学 现状 解决措施 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.017

对于小学生来说，童话有着十分重要的意义，可以使学生的思想内涵进一步丰富，对提升其综合能力和思维能力有着关键性的作用。在当前的小学语文教学过程中，童话教学也是其中重要的组成部分，因此要着重做好童话教学的优化和完善工作，进一步激发和调动学生的积极性、主动性，使其更有效地融入实际的教学过程中，进而使整体的教学质量和教学效率得到显著提升，为强化童话教学的意义提供必要保障。同时，要关注当前童话教学过程中存在的问题或者不足，从学生的真正需求出发，进一步激发学生的学习兴趣。

一、小学语文童话教学的现状

1.童话内容存在一定的偏差

从总体情况来看，在当前小学语文教材中的童话或者相关内容往往都是改变过的，从某种程度上来说，这对童话原著会造成不同程度的损失或者破坏。……