中职高水平专业建设实践与思考

郑江林 郝未来

摘 要：本文结合浙江省衢州第二中等专业学校在高水平职业院校和专业（群）建设工作中的实践，对中职高水平专业建设进行了论述。

关键词：中职 高水平专业建设 机械加工技术专业

2020年，浙江省组织开展高水平职业院校和专业（群）建设工作，推动浙江省职业教育向高水平发展。其间，浙江省共评选出了高水平中职院校50所、高水平专业150个。浙江省衢州第二中等专业学校（以下简称学校）成功入选了浙江省中职高水平建设学校，其中机械加工技术专业成为浙江省高水平建设专业（A类）。

一、专业建设基础

（一）专业优势与特色

机械加工技术专业是国家示范校重点建设专业、浙江省示范专业，具有得天独厚的专业优势。学校积极对接和服务地方“1+3+2”产业体系，为专业深化产教融合和可持续发展提供了保障。

1.设施设备优

学校设备资产总值为1 100多万元，拥有钳工、普车、数控车、数控铣、工业机器人、3D打印等实训车间，共有实训工位285个;建有校内实训室8个、校外实训基地15个，其中机电智造实训基地、数控实训基地、机电实训基地是省级公共实训基地。

2.师资力量强

机械加工技术专业现有专业教师28人，“双师型”教师占比96.4%。教师专业对口、年龄结构合理、职称比例分布均匀，近5年在各级各类比赛中有30多人次获奖。

3.课程改革新

学校积极开展选择性课程改革，采用项目教学法，运用“做中学，学中做”的模式，构建“工学结合导生制”及“技能卡”人才培养模式。……