浅谈高职护理专业现代学徒制人才培养模式中的师徒关系

周瑞芳

[摘           要]  在现代学徒制的实施和影响下，中国高职院校教育教学工作得到了前所未有的发展，在校企合作的进一步深化过程中，形成了一系列具有职教特色的相关教学成果。通过对高职护理专业现代学徒制中的师徒关系进行分析与思考，并分别从大环境的营造、师傅角度、学徒角度三个方面提出优化师徒关系的相关措施，探索能够增强现代师徒关系的发展质量路径，从而进一步提升高职院校护理专业的学徒制人才培养效果。

[关    键   词]  现代学徒制;师生关系;高职护理

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0056-02

现代学徒制是一种新型的人才培养方式，近年来在教育部的政策引导下，我国高职院校教育教学工作得到了前所未有的发展，在校企合作的进一步深化过程中，也形成了一系列具有职教特色的相关教学成果，如双导师队伍建设、系列化学徒制课程建设、创新型活页式教材建设等。而关于现代学徒制中师徒关系的研究相对较少，本文将重点针对高職护理专业现代学徒制中的师徒关系进行分析与思考，并分别从大环境的营造、师傅角度、学徒角度三个方面提出优化师徒关系的相关措施，探索能够增强现代师徒关系的发展质量路径，从而进一步提升高职院校护理专业的学徒制人才培养效果，促进我国高职院校教育教学工作顺利推进。

一、高职护理专业学徒制师徒关系的特点

（一）在政府的倡导下，院校双方制度内约定的权利义务关系