思想政治理论课专题教学法路径探析

丁丹丹 汪满生

[摘           要]  在高职院校中对思想政治课程开展专题化教学，是当前提升高职院校思政课程教学水平的一项重要措施，是思政课教学方法的重要创新。因此，进一步明确专题化教学的含义，加强对专题化教学方法和途径进行探索，运用科学合理的方式，把思想政治课专题化的教学质量作为重要课题来实施，对开拓高职院校的教改思路具体很大的借鉴意义和参考价值。

[关    键   词]  思想政治;专题化教学;路径研究

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0096-02

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调高校思政工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

为了使思政课教学质量得到提高，很多高校在教学方面积极探索，扩大教改的力度。但是，实际教学中受到很大的限制和影响。可以尝试专题化教学方法，促进教学方法的改革创新。

一、专题化教学的内涵

（一）正确解读内涵

正确解读思想政治课程的专题化教学，对教师提出……