对初中体育特色人才构建延伸培养模式的实践探究

黎灿辉

初中阶段是培养体育特色人才的黄金期，应当对其潜力进行挖掘，促使其充分激发自身潜力，进而获得更好的锻炼与成长。通过对初中体育特色人才构建延伸培养模式，加强体育特色人才能力的培养，形成了富有成效且极具特色的人才培养模式，进而让体育特色人才获得更好的培养。

在教育领域不断发展与创新之中，对初中体育教育的方法、观念、思想都产生了一定冲击，体育教师对此应当积极求变，更新自身的教学方法，提高思想觉悟，适应新时代需求，为初中体育特色人才构建延伸培养模式，进而深度激发其体育潜力，促使其获得更好的发展与培养。

1 对初中体育特色人才构建延伸培养模式的意义

通过体育运动，在竞争中激发人体的最大运动潜能，适当突破自身的运动极限，可以锻炼学生的品格。在中学，体育的实质是通过“体”而“育”。体育教学过程，是培养运动能力的过程，也是培养学生遵守规则、尊重他人、集体主义、拼搏进取等美好精神品质的过程。体育还能改变学生的身心状态。有的学生虽然属于体育特色人才，但体质较弱，常常感冒发烧，但经过体育教师的培育，促使体育特色人才更加热爱体育，且身体素质逐渐提升，各项能力得到提高，还使其精神面貌、性格、价值观也发生了积极变化。一堂好的体育课，是体育知识、运动技能、心理品质、道德风尚等综合教育的过程。教师要有意识地让品德教育在体育课上自然生长，让学生在运动体验和团队参与中亲身感受。……